老师本领大，儿歌传颂情

活动目标：

鼓励幼儿以富有表情的方式朗诵儿歌，并尝试将感受到的老师本领融入其中。

培养幼儿在同伴前自信、流畅地讲述班级老师的多才多艺。

激发幼儿对老师的喜爱与尊敬，培养爱师情感。

活动准备：

绘画工具：黑板、粉笔，为现场创作准备。

背景音乐：选择温馨、抒情的旋律。

辅助道具：小响板，增强朗诵的节奏感。

活动重点与难点：

核心在于鼓励幼儿以真挚的情感朗诵儿歌，并尝试将感受到的老师本领编入其中，形成个性化的表达。

设计思路：

话题引入：通过轻松的对话，激发幼儿分享的欲望。询问他们是否喜欢自己的老师，以及喜欢的原因，进而探讨老师的各种本领。

现场展示：老师现场进行绘画展示，绘制小熊、小兔等小动物形象。引导幼儿观察并描述小动物的特征，如“小熊圆耳朵”、“小兔短尾巴”等，同时鼓励幼儿用诗意的语言赞美老师的绘画本领，学习并记忆诗句“我的老师本领大，样样东西都会画”。

情感朗诵：教授幼儿儿歌，并指导他们如何带着感情进行朗诵。通过模仿小熊的粗犷声音、小兔的轻柔声音以及自豪的口吻来朗诵“我的老师本领大”等句子。此外，引入小响板等辅助工具，增加朗诵的趣味性，也可以尝试多种朗诵形式，如快板书、配乐朗诵等。

创意拓展：鼓励幼儿结合自己的生活经验，思考并描述老师的其他本领，如唱歌、讲故事等。引导幼儿将这些内容融入儿歌中，创作属于自己的个性化儿歌，并相互分享。

情感延伸：开展“感谢师恩”活动，鼓励幼儿通过绘画、表演等形式，向老师展示自己学到的本领，并表达对老师的感激之情。

通过这样的活动设计，不仅能够提升幼儿的语言表达能力和创造力，还能深化他们对老师的了解和感激之情，促进师生之间的情感交流。