自己的事情自己做——中班幼儿自理能力培养教案

自己的事情自己做——中班自理能力培养教案

活动目标：

引导幼儿通过情景表演与实际操作，认识到自我服务的重要性，培养自理能力。

教育幼儿养成独立自主的好习惯，不懒惰，不依赖他人。

学习并掌握基本的生活技能，如自己穿衣、穿鞋，并能用普通话准确表达。

在活动中渗透礼貌教育，培养幼儿的社交礼仪。

教学重点与难点：

重点：掌握正确的穿衣方法，培养幼儿的自理能力。

难点：能够准确区分鞋子的左右，并正确穿着。

活动准备：

地点：幼儿园午睡室（设有小床、椅子、桌子等）

人物：小宝（由大班幼儿扮演）

音乐：起床音乐

活动过程：

一、情景导入

教师带领幼儿进入午睡室，模拟起床情景。

引入角色小宝，由大班幼儿扮演，进行情景表演。

教师提问：“小宝在干什么？”（解扣子）“谁给小宝脱衣服、脱鞋子？”（小宝自己）

播放起床音乐，教师提问：“衣服脱下来应该怎么放？鞋子脱下应该怎么放？”

引出主题：“自己的事情自己做，小宝真能干。”

二、自理能力学习

教师与小宝互动，询问小宝在家是否也自己做事情。

鼓励幼儿模仿小宝，学习自己穿衣、穿鞋等生活技能。

教师示范正确的穿衣、穿鞋方法，并引导幼儿跟做。

三、实践操作与展示

全班幼儿分组练习穿鞋、脱鞋，教师巡回指导。

挑选几名幼儿进行穿鞋、脱鞋展示，教师给予鼓励与帮助。

四、礼貌教育

在活动结束前，由小宝带领幼儿学习礼貌用语，如“谢谢”、“不客气”等。

送小宝回班级，引导幼儿运用所学礼貌用语。

五、延伸活动

午睡时间，全班幼儿练习穿脱衣服和鞋子，巩固所学技能。

教师观察幼儿在实际操作中的表现，及时给予指导和帮助。

教学反思：

通过本次活动，大部分幼儿已经能够掌握基本的穿衣、穿鞋技能，但仍有个别幼儿对鞋子的左右区分存在困难。在今后的活动中，我将继续加强这方面的练习与指导，确保每位幼儿都能够熟练掌握自理技能，养成良好的生活习惯。同时，我也将注重在活动中渗透礼貌教育，培养幼儿的社交能力。