过新年教案：体验传统，感知变化

教学目标：

培养学生对家乡和祖国的热爱，激发他们的情感和态度。

通过元旦班级游艺活动，让学生体验集体生活，培养他们乐于参与、合作的良好习惯。

增长学生的社会生活常识，了解和认识民风民俗。

教学重点与难点：

重点：让学生了解和体验新年的传统习俗，认识和感知家乡与祖国的变化。

难点：如何引导学生从新年习俗的变化中领悟社会、经济和文化的变迁。

教具准备：

各地和家乡新年的图片和资料。

课程安排：

第一课时

一、引入话题：新年新景象

学生分组，分享各自收集的新年图片和资料，并进行分类整理。

每组选取一些代表性的新年活动图片，进行简单描述或创作一个小故事。

讲述家乡新年的故事，可以是自己亲身经历的，也可以是听长辈讲述的。

二、深入探讨：新年老传统

邀请学生分享他们从祖辈、父辈那里听来的新年老传说和故事。

讨论这些“老传说”背后的意义，以及它们如何反映出过去的生活和文化。

引导学生思考这些传统习俗如何与家乡和祖国的变化相互关联。

三、实践活动：家乡的新年图片展览

学生挑选一些最具代表性的家乡新年图片，进行展览。

通过展览，学生可以互相交流各自家乡的新年习俗和文化。

邀请学生分享他们对于家乡新年变化的观察和感受。

第二课时

四、庆元旦活动：班级游艺会

布置教室，营造出节日的气氛。

学生分组，制定活动方案，准备各种游艺项目。

游戏活动可以涵盖各种传统节日元素，如猜灯谜、写春联、包饺子等。

学生互赠自制“新年贺卡”，表达新年的祝福。

全体学生共同唱一首《新年好》或《恭喜恭喜》，为庆元旦活动画上完美的句号。