荷叶圆圆：一次富有童真与童趣的教学之旅

《荷叶圆圆》教学说课稿

尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家好！今天我要说课的内容是小学语文一年级下册的《荷叶圆圆》。在这堂课中，我将从教材特点、设计理念、教法学法选择、教学过程设计以及板书设计五个方面进行详细说明。

一、说教材

《荷叶圆圆》是一篇富有童真、童趣的散文诗。诗中描述了荷叶的美丽以及给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。这篇课文旨在启迪学生的智慧，激发他们的想象力，同时让他们感受到夏天和大自然的美好。

在第一课时完成字词教学和初步阅读后，我确定了本堂课的教学目标：

知识目标：理解课文内容，能够背诵全文。

语感目标：通过朗读，体会荷叶给小生物带来的欢乐，培养学生的语感和情感。

能力目标：培养学生的想像力、表演能力和语言表达能力。

品德目标：培养学生的团结合作精神。

二、说设计理念

调整师生关系：教师在教学中应与学生积极互动，共同发展。尊重学生的思维方式，以学习伙伴的身份参与到学生的学习活动中。

更新教与学的方法：注重学生的个性化学习，采用小组合作学习的方式，培养学生的合作探究精神。

三、说教法

本堂课主要采用“自主读书、合作学习、自我感悟”的教学方法。教师以学习伙伴的身份引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣和求知欲。通过多种形式的读和说，让学生在实践中学会学习，获得初步的情感体验。

四、教学过程设计

创设情境，激发兴趣：通过展示荷叶的图片和相关资料，引导学生进入课文情境。

朗读课文，理解内容：通过多种形式的朗读，如个人读、小组读、集体读等，帮助学生理解课文内容。

角色扮演，体验情感：引导学生扮演课文中的角色，通过表演体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的心情，加深对课文的理解。

拓展延伸，培养能力：让学生发挥想象力，描述自己眼中的荷叶是什么样的，培养学生的语言表达能力。

课堂小结，升华主题：对本堂课所学内容进行总结，强调团结合作的重要性。

五、说板书设计

板书设计简洁明了，突出课文的重点和难点。通过板书，学生可以直观地了解课文的主要内容和结构，有助于加深对课文的理解和记忆。